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La secundaria básica en la mira

EDUCACIÓN

La secundaria básica en la mira
ORLANDO FREIRE SANTANA | La Habana | 15 Sep 2014 – 7:42 am.

Cada centro estudiantil podrá diseñar su calendario de actividades. ¿Con
qué objetivos?

Las autoridades educacionales cubanas insisten en que han hallado la
manera de encauzar el actual curso escolar 2014-2015. Se trata de la
denominada “flexibilización del proceso docente-educativo”.

En el caso de la enseñanza secundaria básica, la flexibilización —o sea,
la posibilidad de que cada centro diseñe su calendario de actividades—
pretende alcanzar tres objetivos fundamentales: lograr una mejor
formación vocacional de los estudiantes, dedicar más tiempo a la
superación de maestros y profesores, y por supuesto reservar una mayor
cantidad de horas para el trabajo político-ideológico con los
adolescentes y jóvenes.

Con respecto a la formación vocacional de los educandos, la labor
consiste en inducir a los alumnos a que se inclinen por las
especialidades pedagógicas y politécnicas —en especial de obrero
calificado en la construcción o la agricultura— una vez que concluyan el
noveno grado. Se podrá imaginar el conflicto que semejante estrategia
genera con muchos padres y familiares, quienes desean que los muchachos
ingresen en los preuniversitarios y después cursen carreras universitarias.

A pesar de esta resistencia familiar, los jerarcas del Ministerio de
Educación (MINED) avanzan en esta tarea. De acuerdo con datos
suministrados por el Departamento de Educación Técnica y Profesional del
referido organismo, el 58% de los estudiantes que concluyeron el noveno
grado en el pasado curso 2013-2014 matricularon ahora en la enseñanza
politécnica, y la mayor parte de ellos lo hicieron en las ramas de
obrero calificado.

La superación de los maestros y profesores es asunto de vida o muerte
para el MINED. La situación se agudiza en las secundarias básicas, donde
la inmensa mayoría de los educadores carecen de experiencia docente,
pues se han formado en cursos emergentes, o se trata de un personal de
otros sectores que fue contratado “a la carrera” con tal de suplir el
vacío de las aulas.

Casi todas las escuelas programan las asignaturas básicas para el
horario de la mañana, y dedican las tardes a otras actividades
complementarias, como la educación física, visitas a lugares de interés
histórico y cultural, y el adoctrinamiento político. Los maestros y
profesores, que no participan en las actividades vespertinas, aprovechan
esos momentos para estudiar —o en algunos casos ver por primera vez— las
clases que impartirán la semana siguiente. En esas condiciones,
obviamente, cuando se enfrentan a los alumnos no dominan cabalmente el
contenido de las materias.

En días pasados se celebró el IX Pleno del Comité Nacional de la Unión
de Jóvenes Comunistas (UJC), el que se dedicó a analizar los problemas
de las secundarias básicas. Los asistentes expusieron las dificultades
que afronta este tipo de enseñanza: la inasistencia e impuntualidad de
los alumnos a clases, el abandono escolar, la deficiente calidad en el
aprendizaje de las asignaturas básicas, las manifestaciones de
indisciplina, así como el no completamiento de los claustros de profesores.

Al final de la reunión se informó acerca de las líneas de trabajo que
implementará la UJC para la atención a los adolescentes y jóvenes en las
secundarias básicas. Dicho trabajo hará énfasis en la formación
vocacional de los educandos, el reclutamiento del número necesario de
profesores, así como el garantizar “el esparcimiento sano y la
recreación, de acuerdo con las necesidades y gustos de los adolescentes
en nuestro país”.

Al parecer, a los dirigentes de la UJC les preocupa más la formación
vocacional de los estudiantes —es decir, que los muchachos estudien las
especialidades que les conviene a los mandamases del país— que la
deficiente impartición de las asignaturas básicas, o la creciente
indisciplina que se observa en las aulas. La primera secretaria del
Comité Nacional de la UJC, Yuniasky Crespo Baquero, no obstante el
apreciable número de jóvenes matriculados en las especialidades de
obrero calificado, afirmó que el trabajo en pos de una correcta
formación vocacional y orientación profesional de los jóvenes era “uno
de los frentes más complejos” que tenían por delante.

Ah, y no hay que pensar en un auténtico interés de la UJC por promover
todos los espacios recreativos que llaman la atención del universo
juvenil. Yuniasky y compañía, por supuesto, van a priorizar aquellas
actividades que se presten para la transmisión del mensaje ideológico
deseado.

Source: La secundaria básica en la mira | Diario de Cuba –
http://www.diariodecuba.com/cuba/1410649352_10403.html

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